Pág 321 ejercicio 16.
Analiza los objetivos del milenio y las metas que lo desarrollan.¿Cuáles de ellos crees que tienen una implicaciones económicas más importantes?¿Por qué?¿Crees que su consecución puede ser un paso decisivo para la reducción de la pobreza y las desigualdades?¿Crees que falta algún punto importante para lograr este objetivo?
Pág 321 ejercicio 17.
Observa los resultados existentes para cada unos de los objetivos de desarrollo del milenio e indica en cada uno de ellos cuál es el grupo geografico que mas alejado está de cumplirlo y cuál es el grupo que mas cerca está.¿Se repiten con frecuencia los mismos grupos de países ? ¿Cuál es el que está en más ocasiones dentro de los mas alejados del cumplimiento?
Pág 321 ejercicio 18.
Busca la sección que se titula "Recuadros , cuadros y figuras.En las primeras hojas de esta sección encontrarás información sobre el índice de desarrollo humano que intenta describir la situación de gran parte de los países del mundo.Al final de este cuadro podrás ver cómo se encuentra el desarrollo humano en varios grupos geográficos de países.¿Cuales son los grupos que tienen un menor desarrollo humano?¿Cuales están mejor?
Pág 321 ejercicio 19.
Infórmate sobre los motivos principales que provocaron las migraciones de europeos entre 1860 y 1914. Utiliza las claves "migraciones europeas" en el buscador.
Los motivos principales que provocaron las migraciones de europeos entre 1860 y 1914 fueron:
·Fue un movimiento especialmente intenso en la época colonial y durante las guerras y dictaduras europeas, debido a los aumentos demográficos de la población europea y a las crisis económicas, hambrunas o represión política en el continente.
·Por falta de trabajo y por la miseria en que vivían.
·Algunos emigraron en busca de aventura, trabajo, es decir, expectativas de futuro, empujados por la miseria que cíclicamente se apoderaba de Europa.
Pág 321 ejercicio 20.
¿Cuáles son las principales procedencias de los inmigrantes que llegan a España?Localiza los países en un mapa.
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